• Bienvenido a su nuevo sitio en Mil Aulas

    ¡Ya puede empezar a crear cursos!

    Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto que permite a los educadores crear y administrar cursos en línea. Ofrece una variedad de herramientas y recursos para organizar el material del curso, crear actividades y cuestionarios, alojar discusiones en línea y hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes.

    La plataforma es altamente personalizable y puede adaptarse a las necesidades específicas de cada institución o curso. Esto significa que los educadores pueden crear cursos que se ajusten a sus objetivos y metodologías, y personalizarlos para el aprendizaje de cada estudiante. Moodle también admite tanto entornos de aprendizaje síncronos como asíncronos, lo que permite a los educadores organizar eventos en vivo y proporcionar recursos para el aprendizaje a su propio ritmo.

    Moodle es ampliamente utilizado en instituciones educativas de todo el mundo, desde escuelas primarias hasta universidades. También es popular en programas de formación profesional y empresarial. Además, la plataforma es accesible para usuarios de diferentes habilidades y necesidades, lo que la hace inclusiva para todos los estudiantes.

    La comunidad de Moodle es activa y diversa, compuesta por educadores, desarrolladores y usuarios de todo el mundo. La comunidad contribuye al desarrollo y mejora continua de Moodle, y proporciona soporte, recursos y documentación para los usuarios. La plataforma también ofrece una gran cantidad de recursos y herramientas para mejorar la experiencia de los usuarios y fomentar la colaboración y el aprendizaje interactivo.

    Enlaces de interés:


    (Puede editar o eliminar este texto)

Cursos disponibles

Matemática de 6to

El curso de Matemática de 6to de Secundaria está orientado a consolidar los aprendizajes previos y a preparar al estudiante para la educación superior y la vida profesional, desarrollando competencias de análisis, razonamiento lógico, crítico y creativo.

Los principales ejes temáticos son:

  • Funciones y análisis matemático: funciones algebraicas, exponenciales, logarítmicas y trigonométricas, estudio de dominio, rango y gráficas.

  • Trigonometría avanzada: identidades, ángulos notables, resolución de triángulos rectángulos y oblicuángulos, leyes de senos y cosenos, y aplicaciones en problemas reales.

  • Cálculo básico: introducción a límites, derivadas e integrales, con énfasis en su interpretación y aplicación en situaciones prácticas.

  • Matemática financiera: interés simple y compuesto, anualidades, préstamos, amortización y aplicaciones financieras en la vida cotidiana.

Propósito general:
Fortalecer la capacidad del estudiante para interpretar, modelar y resolver problemas matemáticos en distintos contextos, aplicando conceptos avanzados de la disciplina y favoreciendo el desarrollo de competencias para la investigación, la toma de decisiones y el aprendizaje autónomo en su formación futura.

Matemática de 4to

El curso de Matemática de 4to de Secundaria está diseñado para fortalecer y ampliar las competencias matemáticas adquiridas en grados anteriores, fomentando el razonamiento lógico, crítico y creativo a través del análisis y resolución de problemas.

A lo largo del año, se abordarán contenidos fundamentales como:

Geometría: polígonos, transformaciones geométricas, circunferencia, cuerpos geométricos y cálculo de áreas y volúmenes.

El curso se desarrolla a través de clases teóricas, ejercicios prácticos, proyectos individuales y colaborativos, fomentando la integración de la tecnología y el contexto comunitario. Se prioriza la participación activa del estudiante, la construcción de conocimientos a partir de la indagación y el desarrollo de la autonomía en el aprendizaje.

Propósito general:
Formar estudiantes capaces de aplicar el lenguaje y el razonamiento matemático en la interpretación y solución de problemas de la vida cotidiana, académica y profesional, fortaleciendo competencias para su desarrollo integral y su preparación para estudios superiores.